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《如何阅读一本书》(37):找出关键字
    现在我们准备要为找出共通词义的这个规则加点血肉了。怎样才能找出共通词义?在一本书中,要怎样才能找出那些重要的字,或所谓的关键字来?有一件事你可以确定:并不是作者所使用的每一个字?#24049;?#37325;要。更进一步说,作者所使用的字大多数都不重要。只有当他以特殊的方法来运用一些字的时候,那些字对他来说,对身为读者的我们来说,才是重要的。当然,这并不是百分之百的,总有程度之不同。
    或许文字多少?#21152;?#37325;要性,但我们所关心的只是在一本书中,哪些字要比其他的字更重要一些。在?#25345;?#26497;端情况下,一个作者所用的字可能就和街坊邻居的遣词用字是一模一样的。由于作者所用的这些字跟一般人日常谈话是相同的,读者应该不难理解才对。他很熟悉这些字眼的模糊地带,也习惯于在上下文不同的地方看出不同的含义来。
    譬如爱丁顿的?#27573;?#29702;世界的本质》》一书出现“阅读”这个字的时候,他谈的是“仪表阅读”,专门以科学仪器上的?#21018;?#19982;仪表为对象的阅读。他在这里所用的“阅读”,是一般常用的意思之一。对他来?#30340;?#19981;是特殊的专业用语。他用一般的含义,就可以说明他要告诉读者的意思。就算他在这本书其他地方把“阅读”作为其他不同的意义来用,譬如说,他用了个“阅读”本质的句子,他还是相信读者会注意到在这里一般的“阅读”已经转换为另一个意义了。读者做不到这一点的话,他就没法跟朋友谈话,也不能过日常生活了。
    但是爱丁顿在使用“原因"这个字的时候就不能如此轻松了。这可能是个很平常的字眼,但是当他在讨论因果论的时候用到这个字,肯定是用在一个非常特别的意义上。这个字眼如果被误解了,他和读者之间一定会产生困扰。同样的,在本书中,“阅读”这个字眼是非常重要的。我们不能只以一般的看法来运用。
    一个作者用字,泰半和一般人谈话时的用字差不多,这些字?#21152;?#19981;同的意义,?#19981;?#30340;人也相信随着上下文的变化,对方可以自动就找出其不同的意义。知道这一点,有助于找出那些比?#29616;?#35201;的字眼。然而,我们不要忘了,在每天的日常谈话中,不同的时间、地点下,同一个熟悉的字?#37096;?#33021;变得没那么熟悉。
    当代作者所使用的字,大多都是今天日常生活中所使用的含义。你会懂,是因为你?#19981;?#22312;今天。但是阅读一些过去人所写的书,要找出作者在当时时空背景下照大多数人习惯而使用的那些字眼的意思,就可能困难许多了。加上有些作者会故意用古字,或是陈旧的含义,就更增加了复杂度。这问题就跟翻译外文书是一样的。
    尽管如此,任何一本书中的泰半字句,都可以像是跟朋友说话中的遣字用词那样阅读。打开我们这本书,翻到任何一页,用这样的方法算算我们使用了哪些字:介?#30465;?#36830;接?#30465;?#20896;词,以及几乎全部的动?#30465;?#21517;?#30465;⒏贝?#19982;形容?#30465;?#22312;这一章,到目前为止其实只出现了几个重要的字关键:“单字”、“词义”、“模糊”、“?#20302;?rdquo;,或顶多再加一两个其他重要的字。当然,“模糊”显然是最重要的字,其他的字眼都跟它有关。
    如果你不想办法了解这些关键字所出现的那些段落的意思,你就没法指出哪些字是关键字了。这句话听起来有点矛盾。如果你了解那些段落的意思,当然会知道其中哪几个字是非常重要的。如果你并不完全了解那些段落的意思,很可能是因为你并不清楚作者是如何使用一些特定的字眼。如果你把觉得有困扰的字圈出来,很可能就找出了作者有特定用法的那些字了。之所以会如此,是因为如果作者所用的都只是一般日常用语的含义,?#38405;?#26469;说就根本不存在有困扰的问题了。
    因此,从一个读者的角度来看,最重要的字就是那些让你头痛的字。这些字很可能对作者来说也很重要。不过,有时也并非如此。
    也很可能,对作者来说很重要的字,?#38405;?#21364;不是问题,因为你已经了解了这些字。在这种状况下,你与作者就是已经找出共通的词义,达成共?#35835;恕?#21482;有那些还未达成共识的地方,还需要你的努力。

一本书的关键字就是作者用特殊方法表达的字,且让读者读起来头痛的字。
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